Sınırların ve kuralların olmadığı bir dünyanın yaşama, öğrenmeye ve gelişime etkisi açıklanır. Dijital dünya, arkadaşlık, okul içi ve dışı ilişkilerde kurallar, sınırlar hakkında sorumluluk ve haklarını fark etmeleri hedeflenir.

Kuralların ve sınırların nereden nasıl doğduğu, kimin yararına olduğu tartışılır. Dijital ve yüz yüze dünyada birey olmanın, “kendin olabilmenin” anlamı, etkisi ele alınır. Kuralların ve sınırların birey olmaya ve özgür düşünmeye etkisi hakkında farkındalık çalışmaları yapılır.

Parçalanmış ailelerle iletişim ve çocuklarda olumlu davranış geliştirme konularında bilgi, farkındalık ve beceriler üzerinde durur.

Öğretmenlere yönelik seminerde toplumsal cinsiyet rollerinin önemi konuşulur.

Müdür yardımcılarına yönelik; Okulda süreç yönetimi, planlama ve müdahale için ilişki, geribildirim ve ekip çalışması yöntemleri üzerinde durulur.

Müdür yardımcılarına yönelik; Okulda süreç yönetimi, planlama ve müdahale için ilişki, geribildirim ve ekip çalışması yöntemleri üzerinde durulur.

Öğretmenlere yönelik akran zorbalığı ve yönetimi konuları ele alınır.

Öğretmenin sınıfı nasıl gördüğü, duyduğu, sınıfla iletişimin ne zaman nasıl başladığı ve nasıl bittiği, öğrencinin öğretmeni nasıl gördüğü, sınıfta kim, kimi nasıl fark ettiği konuları ele alınmıştır.