Serkan Kahyaoğlu tarafından Özel İzmir Türk Koleji (İTK) Müdür Yardımcıları ve Bölüm Başkanları ve İTK müdürleri ile iki ayrı oturumda gerçekleştirilen atölyelerde geribildirim algısı, yöneticinin verdiği ve aldığı geribildirimin anlamı ve etkisi üzerinde durulmuştur. Yöneticilerin kişiler arası ilişkilerde ve geribildirim süreçlerinde eğilimlerini fark etmeleri için “hoşnut et, güçlü ol, mükemmel ol, gayret et, çabuk ol” sürücülerini ekip yönetiminde kullanımı örnek olaylarla ele alınmıştır. Atölyede geribildirimin etkili ve yapıcı olması için hangi adımların, nasıl-neden hayata geçirilmesi gerektiği soru-cevap çalışması ile çalışılmıştır.