Eğitim programı aşağıdaki başlıklardan ve uygulama yönteminden oluşmaktadır.

Genel amaç katılımcıların okul içinde sorumlu oldukları alanlarda yönetim, iletişim, geribildirim süreçlerini teşhis, müdahale ve değerlendirme yapabilme becerilerini desteklemektir. Programda öğretmen, öğrenci ve velilerle iletişimde, duygu yönetimi, duygu, düşünce ve davranış bütünleştirme becerisi üzerinde durulması beklenmektedir. Bir başka deyişle katılımcıların süreç planlama, süreç analizi/teşhisi ve sürece müdahale becerilerini güçlendirmek/desteklemek programın temel hedefleridir.